Vold skal fortælles

Virkelighedens historier om vold mod studerende skal frem i lyset – derfor står Seminariet i Esbjerg bag en temadag, hvor studerende og professionelle vil fortælle hinanden om, hvordan de er blevet krænket.
Af: Seminarielærer Esben Bak og Kjeld Nielsen, Seminariet i Esbjerg

På trods af at mange studerende oplever krænkelser i det pædagogiske arbejde, bliver der ikke fortalt mange historier fra virkeligheden om krænkelserne. Vi undrede os derfor over, hvor historierne om vold og trusler bliver af.

På den baggrund har vi på seminariet i Esbjerg arrangeret en temadag, hvor de personlige fortællinger om vold og trusler skal sættes i fokus. Tanken er, at hvis de studerende får rum til at fortælle andre om deres personlige oplevelser af at blive krænket, kan de få bearbejdet krænkelserne. Tanken er også, at det vil blive nemmere at forebygge krænkende oplevelser i fremtiden, når man hører om andres personlige historier om vold og trusler – og kan tage ved lære af dem.

Målet med temadagen er kort sagt:

• At få fortællingerne om vold/trusler frem i lyset
• At dele oplevelserne med hinanden i refleksive grupper
• At få sat nye perspektiver på problemet og eventuelt udvikle nye aktiviteter
• At arbejde videre med problemfeltet ved at bruge fortællingerne i undervisningen.

250 studerende og professionelle

Temadagen vil have cirka 250 deltagere. Deltagerne vil være en ligelig blanding af studerende og medarbejdere fra forskellige dag- og døgntilbud i Ribe Amt. Denne sammensætning er vigtig, fordi de professionelle medarbejderes erfaringer vil kunne virke som katalysatorer i forhold til de studerendes oplevelser med vold.

Også de studerende, der deltager i temadagen, vil have erfaringer med vold – enten fra deres tid i praktik eller fra egne ansættelsesforhold.

Metoden og resultatet

I løbet af dagen vil deltagerne arbejde med deres fortællinger på to måder:

Dels vil de få et oplæg om hvad fortællinger er, og hvordan de kan anvendes i det praktiske arbejde med vold og trusler. Dels skal de selv – i mindre grupper – fortælle og høre andres historier, og præsentere fortællingerne i plenum.

For blandt andet at undgå at gruppearbejdet forvandler sig fra fortælling til „behandling", vil hver gruppe have en lærer fra seminariet som leder. Læreren skal fungere som ordstyrer, inspirere deltagerne til dialog og fortælling og opsamle erfaringerne undervejs. Endelig skal gruppelederen give rapport i plenum som kort beskriver processen og effekten i gruppen.

Efter fortælledagen på seminariet vil projektgruppen bearbejde erfaringerne og udvikle materiale, fx. video, til fremtidig undervisning i forebyggelse af vold og trusler.