Introduktion til efterfølgelse
Stor tilslutning til forsøg med introduktionskurser for studerende. Konceptet føres nu videre.
Af: Sikkerhedsleder Jørgen Terp, Driftsområdet for Voksne Handicappede, Århus Amt
Hovedsikkerhedsudvalget i Driftsområdet for Voksne Handicappede besluttede i 2000 at udvikle et koncept for introduktionskurser for de studerende i praktik på området.
Tanken var, at kurserne skulle give de studerende en grundig indføring i begreberne vold, handicapforståelse og menneskesyn, samt at give viden om og forståelse af Århus Amts voldspolitik, så praktikanterne herigennem bedre kunne forholde sig til vold og voldsomme hændelser.
Projektet blev en realitet i foråret med støtte fra „Vold som Kommunikationsmiddel", og Hovedsikkerhedsudvalget besluttede at overdrage opgaven med at udvikle og undervise på introduktionskurset til Sølunds organisationskonsulent, viceforstanderen på Sødisbakke og sikkerhedslederen for Driftsområdet for Voksne Handicappede.
Stor tilslutning
I løbet af efteråret mødtes arbejdsgruppen flere gange for at drøfte konceptet for kurset. Indholdet blev fastlagt, og der blev udarbejdet forskelligt undervisningsmateriale.
Da de temaer, kurset skulle omhandle, i høj grad er værdibaserede, valgte vi at lægge megen vægt på dialogen i undervisningen, blandt andet via cases og gruppedrøftelser.
I projektforløbet afviklede vi tre kurser med deltagelse af i alt 138 studerende, hvilket var større tilslutning, end vi på forhånd havde regnet med.
På kurserne valgte vi om formiddagen at præsentere de studerende for oplæg om afgrænsning af voldsbegrebet og indsatsniveau. Desuden var der introduktion til forsorgens historiske udvikling i relation til det naturalistiske, det humanistiske og det kristne menneskesyn. Vi sluttede formiddagen af med at vise videofilmen „Vold som Udtryksform" (Socialt Udviklingscenter SUS, 1997).
Eftermiddagene blev brugt på oplæg om forskellige voldsformer, voldspraksis, årsager til voldelige reaktioner fra beboere, forebyggelse af vold, handlemuligheder, håndtering af voldssituationer, opfølgning af voldstilfælde samt en gennemgang af Århus Amts voldspolitik og vejledning om vold.
Arbejdsgruppen havde lagt op til, at kursusforløbet i høj grad skulle være dialogbaseret, men måtte konstatere, at vi ikke altid fik den dialog i gang, som vi havde håbet på. Det skyldtes dels de mange deltagere på hvert hold, dels det relativt komprimerede program for en enkelt kursusdag.
Vi oplevede, at de studerende var meget interesserede i undervisningstemaerne, og at der er et stort behov for at beskæftige sig med dette område på forskellige niveauer.
Kurserne føres videre
I forbindelse med evalueringen af de to sidste kurser spurgte vi de studerende om, hvordan de oplevede fokuseringen på volden. Gav det dem tryghed eller eventuelt det modsatte?
Hovedparten af kursusdeltagere svarede, at fokuseringen på volden gjorde dem mere trygge i det daglige arbejde. Det er yderst interessant, og må vel samtidig tages som et udtryk for, at de oplever, at der bliver taget hånd om problematikken i deres praktikker.
Det er her vigtigt at holde sig for øje, at det, vi arbejder med, kun er en del af et introduktionsforløb. Vi kan umuligt på en enkelt dag bibringe de studerende en dybtliggende faglig indsigt i så komplicerede emner, som vi har været omkring på kurserne. Men har vi i det videre praktikforløb medvirket til at kvalificere de studerendes spørgsmål, er meget nået.
Som nævnt deltog 138 studerende i praktik i driftsområdets dag- og døgntilbud i de tre introduktionskurser. Det er en meget flot opbakning, og vi tager det som udtryk for, at der også fremover er et ønske om denne type kurser.
Hovedsikkerhedsudvalget i Driftsområdet for Voksne Handicappede har på den baggrund besluttet, at der fremover skal afvikles introduktionskurser for studerende i praktik i driftsområdets dag- og døgntilbud efter det koncept, som er udviklet via dette projekt.
Denne artikel stammer fra nyhedsmagasinet Vold som Udtryksform, november 2002 (årgang 8 nr. 2).