Styrket samarbejde
Gennem flere initiativer har Roskilde Pædagogseminarium Frøbelhøjskolen sat fokus på vold og trusler for studerende i praktik. Det har ført til et styrket samarbejde mellem seminariet, de studerende og praktikstederne.
Af: Seminarielærer Jane M. Lauridsen, Roskilde Pædagogseminarium Frøbelhøjskolen
Roskilde Pædagogseminarium Frøbelhøjskolen har siden 1999 gennemført tre delprojekter, der skal ses som et samlet tiltag i arbejdet med at mindske og forebygge risikoen for vold for studerende i praktik.
Seminariet har siden 1992 undervist i arbejdsmiljø med fokus på psykisk arbejdsmiljø samt risiko for vold og trusler om vold. Erfaringerne fra teoriindkaldene i praktikperioden viste, at en del studerende udsættes for vold og trusler om vold. Denne erfaring samt debatten i fagblade og nogle alvorlige episoder med studerende i praktik foranledigede en debat i seminariets interne praktikudvalg i 1999.
Pilotprojekt
Vi søgte derfor forsøgs- og udviklingsmidler fra seminariets pulje for at undersøge praktikantens situation med særlig vægt på risiko for vold og trusler om vold. I undersøgelsen deltog to årgange af andenårs-studerende og SL-områdets praktiksteder. Desværre fik vi ikke så mange svar fra praktikstederne, men de, som deltog, var til gengæld meget aktive i det efterfølgende arbejde. Det billede, pilotundersøgelsen tegnede af problemernes karakter, svarer til det billede, den efterfølgende landsdækkende undersøgelse fra Socialt Udviklingscenter SUS. Pilotundesøgelsen viste at 19 ud af 45 elever havde været udsat for vold og trusler om vold. Derudover konkluderede pilotundersøgelsen blandt andet, at det at være „ny" i institutionen kunne øge voldsrisikoen.
Temadag
Med støtte fra „Vold som Kommunikationsmiddel" blev det i 2000 muligt for os at formidle pilotundersøgelsens resultater på en temadag for studerende, praktiksteder, seminarielærere, amtslige og kommunale myndigheder, faglige organisationer og brugere. Der var 60 personer med, og stor deltagelse af studerende og praktikvejledere.
Oplæg og formidling af pilotundersøgelsens resultater dannede baggrund for tre workshops:
- Hvordan kan praktikstedet og seminariet forbedre den studerendes modtagelse og indkøring i institutionen med henblik på at forebygge risikoen for vold?
- Hvordan kan seminariet og praktikstedet handle for at sikre, at den studerende får bearbejdet situationer, hvor der har været tale om vold og trusler om vold?
- Hvordan kan seminariet opkvalificere undervisningen med henblik på at forebygge voldsrisiko?
Der var stor interesse for pilotundersøgelsens resultater, som gav en god ramme for arbejdet i workshops.
De forskellige workshops pegede på, at der var behov for yderligere at styrke en grundig introduktion til det konkrete praktiksted før praktikken. Og på, at det er vigtigt at være opmærksom på, hvordan institutionen modtager nye studerende, og på samarbejdet mellem besøgslærer, praktikvejleder og den studerende. Det blev tydeligt, hvilke problemer den studerende kan have i praktikken særligt i forbindelse med vold og trusler om vold.
Derfor søgte vi efterfølgende økonomiske midler til at udarbejde en systematisk plan for, hvordan uddannelsessted, praktiksted og studerende kan samarbejde, når en studerende har været udsat for vold og trusler, og sikre en opfølgning mellem de tre parter.
Vi søgte penge til at udvikle alle tre workshoptemaer og fik støtte til at arbejde videre med de to: 1) Hvordan kan seminariet og praktikstederne handle for at sikre, at den studerende får bearbejdet situationer, hvor der har været tale om vold og trusler om vold, og 2) Hvordan kan seminariet opkvalificere undervisningen i forbindelse med voldsrisiko med et forebyggende sigte.
Arbejdet med punkt 1 blev prioriteret, da det viste sig, at det var mest realistisk at gennemføre, og fordi det var muligt at samarbejde med praksisfeltet om det. Projektet om opkvalificering af undervisningen foreligger kun som ideoplæg.
Pjece med kriseplan
Baggrunden for arbejdet var pilotprojektets konklusioner, opsamlingen på temadagen, tidligere erfaringsopsamlinger og vores egne ideer og erfaringer. Inspiration fra SUS’ netværksmøder var medvirkende til, at målgruppen, som oprindelig kun var pædagogstuderende, er blevet udvidet til studerende, som er i praktik inden for det pædagogiske og sundhedsmæssige arbejdsområde.
Via arbejdet med projektet blev det klart, at det var hensigtsmæssigt, at „produktet" skulle formidles i en pjece, som kunne bruges direkte i forbindelse med en voldsepisode. Vi søgte Arbejdstilsynet om lov til at gøre dette.
Pjecens primære målgruppe er studerende, praktiksteder, uddannelsessteder (seminarier og skoler). Vi har arbejdet ud fra ønsket om at udarbejde en ideal handleanvisning på en konkret indsats og procedure i samarbejdet mellem praktikvejleder, den studerende og uddannelsesstedet.
Det, at være ny på en institution har vi tillagt væsentlig betydning som en mulig årsag til, at risikoen for vold og trusler om vold øges. Dette viste pilotundersøgelsen ret entydigt.
Pjecen indeholder en konkret kriseplan på kort og på lang sigt. Omdrejningspunktet er, at den studerende, praktikstedet og uddannelsesstedet efter en episode sikrer sig, at der er opbakning omkring den studerende. At der er opfølgning og efterbehandling i den udstrækning, det er nødvendigt for at undgå, at den studerende evt. stopper på uddannelsen, eller for så vidt muligt at undgå andre alvorlige efterreaktioner.
Der er udarbejdet skemaer, som kan anvendes og kopieres i samarbejdet mellem de tre hovedaktører.
Vi giver i indledningen en konkret beskrivelse af et forløb omkring en studerende i praktik på pædagoguddannelsen samt et eksempel på den opfølgning, som fandt sted. I pjecens meget korte teoridel gør vi opmærksom på forhold og overvejelser, som vi mener har betydning, og som man skal være opmærksom på i praktikperioder. Vi henviser desuden til yderligere litteratur.
Vi håber, at pjecen kan udfylde et behov, og at den kan bidrage til fortsat refleksion og indsats over for vold og trusler om vold.
Pjecen vil komme til at koste ca. 25 kr. og vil blive præsenteret i en bod på konferencen den 7. november 2002. Pjecen vil eventuelt blive genoptrykt i 2003.
Denne artikel stammer fra nyhedsmagasinet Vold som Udtryksform, november 2002 (årgang 8 nr. 2).